Английский в Гродно: Как подготовиться к FCE Reading and Use of English exam? Cambridge First Certificate (B2 First)
В разделе Международные экзамены мы рассказываем о том, какие международные сертификаты доступны для подтверждения знания английского языка.
Сегодня поговорим об кембриджском экзамене B2 First, он же FCE.
Экзамен FCE, или, как его называют сегодня, B2 First — один из группы кембриджских экзаменов на получение международного сертификата по английскому языку. Сертификат FCE признают по всему миру, что открывает для его счастливых обладателей двери в иностранные компании и престижные учебные заведения. А для тех, кто не планирует эмигрировать, FCE станет заметной строчкой резюме и материальным подтверждением затраченных на изучения английского усилий.
Сертификат обладает бессрочным сроком действия и не нуждается в повторном подтверждении уровня. В2 подразумевает, что человек может самостоятельно работать и обучаться на английском языке, знакомиться с иноязычной литературой, следить за новостями и беспрепятственно общаться с носителями языка.
Структуру экзамена составляют четыре блока, каждый из которых направлен на проверку определенного навыка кандидата:
- Чтение и владение английским;
- Письмо;
- Аудирование;
- Устная речь.
В сегодняшней статье мы остановимся на первом блоке, поскольку правильные ответы в этой части экзамена в сравнении с другими имеют больший вес. Чтение и владение английским составляет 40% от общего количества баллов и оценивает, насколько уверенно кандидат владеет лексикой и грамматикой английского языка, а также работает с текстами различных типов.
Блок, в свою очередь, состоит из семи подразделов, на выполнение которых отводится 75 минут. Разберем части по порядку.
Часть 1: множественный выбор
Кандидатам предлагают короткий текст (150-160 слов) с 8 пропусками. Тестовое задание предполагает выбор одного из четырех вариантов ответа. Основной фокус заданий — словарный запас (различные идиомы, устойчивые выражения, фразовые глаголы и четкое понимание того, как и в каком контексте они используются и как сочетаются с другими словами в предложении).
Для начала ознакомьтесь с названием текста и содержанием, а затем выполните задания по порядку. Внимательно вчитывайтесь в слова, предшествующие и последующие пропуску: грамматические структуры и предлоги подскажут правильный ответ.
Пример №1:
The players _____ on the captain to motivate them.
- trust
- believe
- hope
- rely
Посмотрите на слова до и после пропуска. Какой из глаголов употребляется с предлогом “on?” Если выбрать вариант сразу не получается, отбросьте те, которые точно не подходят, действуйте методом исключения. Подставляя слово за словом вы приближаетесь к верному ответу: trust in, believe in, hope for, rely on.
Пример №2:
Can you take _____ of a group of people, even when they are tired and frustrated?
- direction
- order
- responsibility
- charge
Задание проверяет, насколько хорошо кандидат умеет использовать фразовые глаголы. “Take direction of a group” не употребляется, а вот “to direct a group” — вполне, так же и с “order a group around”. А вот с третьим вариантом все сложнее, ведь фразовый глагол “to take responsibility” существует, однако не стоит спешить. Выражение требует другого предлога — “for”. Остается последний вариант: “to take charge of”.
Не забывайте перечитывать предложения полностью.
Часть 2: дополнение
Задания схожи с теми, что встречаются в первой части: здесь кандидату также предлагают короткий текст на 150-160 слов для заполнения 8 пропусков. Однако теперь ответ необходимо вписать самостоятельно, поскольку готовые варианты не предусмотрены. Для второй части тренируйте использование артиклей, вспомогательных глаголов, предлогов, местоимений, временных форм глаголов, фразовых глаголов и слов-связок. Ответ — одно слово, аббревиатуры и сокращения не используются. Единственное возможное сокращение — вспомогательный глагол “can’t”. А “didn’t” уже считают за два слова, поэтому такой вариант ответа будет неправильным.
Ознакомьтесь с текстом и названием, чтобы понять общую идею. Найдите пропуски, заполнить которые проще всего, задания посложнее целесообразно оставить на потом. Обращайте внимание на грамматическое окружение слова, чтобы понять, какая часть речи нужна: артикль, предлог, местоимение. Помните, что предложения связаны между собой, поэтому при выборе слова перечитайте предыдущее предложение. Текст представляет собой единство, соединенное при помощи слов-связок, а также местоимений во избежание повторов.
Пример №1:
The most distinctive feature of a camel is the hump, or humps, on its back. In these humps camels store fat that is used as energy when they don’t have access to food. They can put up with very difficult conditions, drinking only a little or no water for up to seven days.
Как видите, задания несложные, слова используются служебные, а потому короткие. Но лишний раз перепроверить правильность их написания лишним не будет.
Часть 3: словообразование
Несмотря на то, что суть задания меняется, в третьей части кандидатам по-прежнему необходимо прочитать короткий текст и заполнить 8 пропусков. Специфика задания заключается в образовании различных частей речи от основы слова, соответствующих грамматически и по смыслу исходному слову. Это могут быть существительные, прилагательные, наречия и глаголы. Повторите морфемы — значимые части, из которых состоят слова: приставки, суффиксы. Не забывайте, что слова также могут образовываться путем внутренних изменений или слияния.
Действуйте по тому же алгоритму, что и в предыдущих частях. Главная трудность заключается в определении части речи. Для этого изучите окружение: предыдущее и последующее слова.
Пример №1:
Surprisingly, some gardeners recommend talking or playing music to them, and now a group of British (science) have found that this (behave) may not be quite as crazy as it seems.
Посмотрите на первый пропуск: очевидно, что не хватает подлежащего, а именно того, кто совершает действие. Значит, нам нужно одушевленное существительное — “scientists”. Во втором случае пропуску предшествует указательное местоимение, последующее же слово — модальный глагол, из чего делаем вывод, что необходимо также образовать существительное: “behaviour”. Найти правильный ответ поможет только цепочка логических размышлений и контекст. Внимательно перечитайте получившийся текст и убедитесь, что части предложений не противоречат друг другу. Также следите за числом существительного и формой глагола.
Часть 4: альтернативный вариант
В четвертой части кандидат выполняет 6 заданий, суть которых — дополнить второе предложение таким образом, чтобы оно по смыслу соответствовало первому. Для этого используют 2-5 дополнительных слов, включая ключевое. Главное правило — не изменять форму ключевого слова. Эта часть экзамена проверяет владение английской грамматикой, также словарный запас кандидата и знание устойчивых сочетаний.
Условие задания представлено в виде трех элементов: полного предложения, ключевого слова и предложения с пропуском посередине. Рассмотрим подробнее на примере.
Пример №1:
Jenny has no intention of joining the hockey team.
INTEND
Jenny …………………………the hockey team.
Помните об ограничении в 2-5 слов. Сокращенные формы вспомогательных глаголов считаются за два отдельных слова, например, “did not”. Единственное исключение — “can’t”. В первую очередь посмотрите на те слова, которые уже представлены во втором предложении. Условно вычеркните их из полного предложения, чтобы понять, каких смысловых моментов не хватает и что нужно дополнить. Итого остается часть “has no intention of joining”. Правильный ответ: “doesn’t intend to join” (считают за 5 слов).
Пример №2:
CDs are much cheaper than they used to be.
NEARLY
CDs are not………………………as they used to be.
Действуя по тому же алгоритму оставляем “are much cheaper”. Второе предложение содержит важные подсказки: “not” и “as”. Значит, потребуется слово с противоположным значением — “expensive”. В данном случае предлог будет парным. Получаем: “nearly as expensive”.
Всегда проверяйте правильность написания слов и контролируйте, чтобы их количество соответствовало условию задания.
Оставшиеся три части блока “Чтение и владение английским” подразумевают работу с текстами и выполнение заданий к ним. В пятой части кандидату необходимо прочитать объемный текст и ответить на 6 вопросов с множественным выбором. Шестая часть содержит статью с 6 пропусками, в которые потребуется вставить предложенные предложения, соотнося буквы. Одно предложение при этом остается лишним. В седьмой части кандидату предлагается несколько небольших текстов соотнести с десятью предложениями, где содержится идея, представленная в истории.
Еще больше информации об международных экзаменах вы найдете в материалах
Как подготовиться к IELTS? Большое интервью с директором «Хогвартс» Александрой Сапотько
Английский в Гродно: подготовка к IELTS, чтение модуль General
Английский в Гродно: подготовка к IELTS, чтение, модуль Аcademic
Курсы английского в Гродно. Лайфхаки в подготовке к IELTS. Speaking part
Подготовка к IELTS. Отличие частей Writing по модулям: General vs Academic
Техники подготовки к IELTS: Skimming and Scanning
Для более подробной информации об экзамене B2 First, а также чтобы записаться на первое бесплатное занятие — звоните +375 33 381 00 01
Ваш Центр Иностранных Языков «Хогвартс»