Английский в Гродно: FCE (B2 First) как подготовиться к части Speaking

Мы продолжаем разбирать этапы подготовки к сдаче кембриджских экзаменов, сегодня говорим о устной части экзамена B2 First, ранее известного как FCE. Информация будет одинаково полезна студентам, которые посещают курсы английского в Гродно, либо уделяют время самостоятельной подготовке к сдаче B2 First.

Устная часть является заключительным этапом международного экзамена B2 First, подтверждающего уровень владения английским Upper-Intermediate. Это означает, что кандидат свободно общается на английском языке и может продемонстрировать уровень владения языка выше среднего. Структуру составляют четыре части, каждую из которых мы разберем по порядку и предложим рекомендации, как сдать экзамен на высший балл.

На прохождение этапа говорения выделено четырнадцать минут. За это время вы должны продемонстрировать, насколько бегло способны говорить на английском. Учитывается широта словарного запаса, разнообразие грамматических конструкций, произношение.

­

Часть 1: интервью

Кандидат в течение двух минут отвечает на вопросы интервьюера. Экзаменатор задает три-четыре вопроса на общие темы: семья, учеба, интересы, планы и т.д. Как правило выбор падает на одну из этих тем, в рамках которой и проходит интервью. Отвечайте полноценными предложениями, развивайте тему, покажите свою заинтересованность. Конечно, можно использовать только “да”, “нет” или любое одно слово, и технически это сойдет за ответ, но и оценят вас соответствующе. Экзаменатор не должен “тянуть” из вас слова.

Сравните следующие ответы:

1.

“Do you like going to parties?”

“I do and I love having parties too. We often invite friends over and then sometimes we play party games. We had one last week…”

2.

“What did you do on your last birthday?”

“Oh, the laundry.”

“Why?”

“Because my clothes were dirty.”

Очевидно, какой из кандидатов показал лучший результат. Но как же развить свои ответы?

• Приводите примеры. Ответ должен иметь какое-то подкрепление. Если вы любите вечеринки, расскажите о той, которая оставила наибольшее впечатление, или о последней, а может вы и сами не прочь устроить вечеринку у себя дома. Если отвечаете на вопрос касательно готовки, вспомните, какое блюдо недавно приготовили.
• Указывайте причину. Даже если что-то не интересует конкретно вас, не отвечайте просто “нет”: объясните, почему. Например, вы не любите вечеринки, потому что не в восторге от шума и избегаете больших скоплений людей.
• Используйте “but” и “although” для противопоставления идей. Допустим, вы порой любите готовить для особых случаев, но ежедневная готовка вас утомляет.

Попробуйте проработать идеи заранее. Ознакомьтесь со списком возможных вопросов и попрактикуйтесь в составлении ответов. Попросите кого-нибудь побыть интервьюером или подготовьтесь самостоятельно, тренируясь перед зеркалом.

“Do you prefer to study alone or with friends?”

“Would you prefer to work for a big company or a small company?”

“What do you enjoy doing with your friends?”

“Tell us about your family home.”

“Do you enjoy playing computer games in your free time?”

“Is there a sport or hobby you enjoy doing?”

“Are you going to go on holiday this year?”

“What kind of music do you enjoy?”

“Did you go anywhere interesting last weekend?”

Не забывайте следить, какое время использует экзаменатор в своем вопросе. Многие из предложенных примеров содержат информацию о постоянных характеристиках и требуют ответа в настоящем времени. Однако в некоторых спрашивают о событиях прошлого или планах на будущее. Будьте осторожны при выборе форм глаголов. Также интервьюер может использовать условные предложения: “If you could learn a new skill, what would you choose to do?”

Часть 2: сравните фотографии

Кандидатам выдают буклет с двумя фотографиями. Как правило, над ними расположен вопрос, на который потребуется ответить, а также сравнить изображения, поделиться своим мнением и дать оценку  — на все про все минута. После чего второму кандидату показывают те же картинки и задают вопросы. Участник отвечает в течение тридцати секунд, после чего происходит смена ролей. Задание проверяет описательные навыки, также умение рассуждать, сравнивать и выражать мнение.

Это могут быть фотографии с работающими людьми. Кандидата попросят ответить на вопрос: какая работа является наиболее сложной? Рассмотрите пример таких изображений и попробуйте сходу описать их.

Начните с первой фотографии: что вы видите? А на второй? Сравните их между собой, расскажите, какая профессия нравится вам больше и аргументируйте свою позицию.

Предлагаем несколько советов, которые помогут выстроить логичный и интересный ответ:

• Опишите изображения, найдите сходства и различия. Используйте конструкцию “The right/the left photo shows…”, “In the first picture … is depicted”, “ In the second picture we can see…”. Говорите по существу, избегайте описания очевидных вещей: придется уложиться в десять-пятнадцать секунд, ведь впереди еще ответ на обязательный вопрос к заданию.
• Предположите. Узнать наверняка, что произошло на картинке, какое место показано, кто люди на фотографии и т.д., невозможно. Поэтому используйте воображение, чтобы подкрепить свой ответ аргументом. Для выражения предположения подойдут фразы наподобие “perhaps…”, “they could be…”, “it might be…”, “it looks like…”, “it seems to me that…”  — так кандидат подчеркивает, что это именно его интерпретация.
• Выскажите мнение. В оставшееся время расскажите о своей позиции и поделитесь личным опытом: “I tend to think that…”, “As far as I’m concerned…”, “This…reminds me of…”.

Нужно уложиться в минуту — ни больше, ни меньше. Потренируйтесь на любых картинках, используя таймер и диктофон, чтобы проанализировать свою речь, выделить преимущества и недостатки. Выступление не должно прерываться длинными паузами, иначе вы просто не успеете. Говорите до тех пор, пока вас не остановят. Придерживайтесь строгой последовательности, чтобы выстроить сильный ответ, который экзаменатор оценит по достоинству.

Часть 3: беседа

Третий этап проходит в формате обсуждения какого-либо вопроса с другим кандидатом. Экзаменатор предлагает тему и идеи, которые участники обсуждают в течение двух минут, после чего необходимо в течение минуты прийти к общему выводу. Задание проверяет навыки диалогической речи, аргументации и оценки чужого мнения.

Внимательно изучите предложенный вопрос. Подумайте: какие слова можно использовать во время беседы? Какие вопросы вы зададите собеседнику? Экзаменатор хочет увидеть взаимодействие двух человек, так что убедитесь, что обсудили вопрос с другим кандидатом. Частая ошибка  — попытка завязать разговор с самим экзаменатором. Кроме этого, некоторые концентрируются на одной идее, забывая об остальных. Не обязательно охватывать все идеи, но постарайтесь двигать разговор вперед, а не зацикливаться на чем-то.

Давайте посмотрим, какие фразы могут быть полезны в третьей части:

• “Why don’t we start by discussing…” “Let’s begin with…” помогут завязать разговор;
• “I think…because…” / “I don’t think…because…” фраза для выражения позиции и ее обоснования;
• “Do you agree?” “What about you?” “How about you?” “What are your thoughts on…?” не забывайте интересоваться, что думает другой кандидат;
• “How about moving on to…?” “Let’s discuss a different one now” продвинут к обсуждению следующей идеи. Другие полезные фразы вы найдете на сайте org.

Не спешите с выводами: если вы сразу придете к решению, еще во время первого этапа третьей части, во второй части вам будем нечего обсуждать.  Прийти к общему решению может не удаться, но хотя бы попытайтесь. И продолжайте говорить, пока не скажут “стоп”.

Часть 4: вопросы

Четвертая часть напрямую связана с третьей, поскольку продолжает обсуждаемую ранее тему. В заключении этапа говорения кандидаты должны ответить на вопросы экзаменатора. Внимательно слушайте ответы второго человека, поскольку вас могут попросить прокомментировать их: “And you?” “What about you?” “What do you think?”. Будьте готовы ответить в любой момент. Если не услышали вопрос, попросите повторить: “Could you repeat that, please?” “Could you say that again?” И помните: экзаменаторы оценивают то, как вы используете английский язык, а не ваши мысли и идеи.

Что делать, если собеседник говорит слишком много или не говорит ничего? Не бойтесь прервать говорящего, ведь от беседы зависит результат вашего экзамена. Если же кандидат не включается в разговор, задавайте вопросы, ведь третья и четвертая части завязаны на общении и взаимодействии.

Теперь вы точно справитесь с B2 First и добьетесь успеха! Следите за нашим блогом, чтобы узнать секреты подготовки к другим блокам экзамена.

Больше наших материалов о подготовке к международным экзаменам ищите в нашем блоге:

Курсы английского в Гродно. Лайфхаки в подготовке к IELTS. Speaking part.

Техники подготовки к IELTS: Skimming аnd Scanning.

Английский в Гродно: подготовка к IELTS, чтение, модуль Academic

Английский в Гродно: подготовка к IELTS, чтение модуль General

Подготовка к IELTS в Гродно: часть Writing. Academic Module

Записывайтесь на подготовительный курс по телефону 37533 381 00 01!